老衲法号朴真爽
梦醒人何在，梦觉化无踪。
行书笔法浅析——调锋
「纳云」小课堂第二讲。
讲稿浅白，适于入门的朋友。
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本文有视频版，lof无法分段插入视频， 视频版请见这里。
本文依旧长，特此准备“太长不看版”
0、作业解答—“苕”字笔法解析
详见下文中图片。
1 、什么是调锋
调锋，即调整笔锋。
2 、为什么要调锋
“惟笔软则奇怪生焉”。
“写字”，非“画字”。
“画八字”写横即不会调锋。
“逆笔抢锋”的调锋解释。
详见下文中图片。
3 、如何调锋
a)阵地战调锋
b)运动战调锋，包括转腕法和转指捻笔法。
详见下文中图片。
4 、补充
提按。
书写性。
理论指导实践。
各位同学，大家好，我是格格。今天的讲座主要讲行书笔法中的调锋，讲座现在开始。
0.作业解答—“苕”字笔法解析
第一个部分是讲解布置的作业，就是米芾《苕溪诗帖》中“苕”的笔法解析，上节课我讲到了中锋、侧锋，所以让大家从中锋、侧锋的角度来解析“苕”的笔法。同时也是为了引出这节课的主题——调锋。米芾写“苕”的过程实际上是一个在不断调锋的过程。
大家交的作业大都是比较正确的，但对于一笔当中有好几次调锋的情况，可能还分析得稍有不到位，但是已经非常棒了。
这个视频是我个人对于“苕”笔法的解析。需要提醒的是，有一些笔画可以用几种方法达到同样的效果，并不是非此即彼。最终要根据分析的调锋情况，把写出来的效果和原帖进行对比，只要和原帖有非常高的相似度，并且有一定的书写性，那么这个方法有很大可能就是正确的。
1 什么是调锋
什么是调锋？在刘熙载的《艺概》中，有这样的一段话，他说“笔心，帅也；副毫，卒徒）也。卒徒更番相代，帅则无代。论书者每曰‘换笔心’，实乃换向，非换质也。"
笔心指的是笔锋的一撮毛，即主毫。意思是说主毫是一个军队里的将帅，副毫，是一个军队里的卒徒，卒徒，步兵，泛指兵卒。大体意思是当笔换向时，副毫轮流着纸，主毫始终着纸。笔换向的时候，就需要调锋。
调锋，指的是调整笔锋。调整笔锋的特征就是刚才提到的“卒徒更番相代，帅则无代”。即副毫轮流着纸，主毫始终着纸。
2 为什么要调锋
为什么需要调锋？在讲为什么需要调整之前，先讲一下上节课提到的“笔笔中锋”的问题。上节课批判了“笔笔中锋”这样的说法，当然，为什么会形成“笔笔中锋”的要求，涉及到了一个审美的问题，我们有机会再说。批判“笔笔中锋”并不是在批判中锋，因为实际应用当中是中、侧兼使的。中锋、侧锋转换的过程，就是我们所说的调锋。
东汉文学家、书法家蔡邕在其书论名篇《九势》中如是说“势来不可止，势去不可遏，惟笔软则奇怪生焉”。因为笔是软的，所以需要不断的调整笔锋。并且在这个过程中，“势来不可止，势去不可遏”，调锋生势。米芾字有势态，甚至跌宕起伏。其中一个原因就是调锋，再加上米芾字露锋多八面出锋，米字涉及到的调锋技巧还是很多的。
刚才说到为什么需要调锋，举一个反面的例子，看看不会调锋会怎么样。
古人的楷书字贴当中，尤其是唐楷，很多横的外形都是：有一个方切的入笔，收笔的上方有一个小尖角，下方有一个向右下方的圆润收笔。完成这个外形，可以通过两种方式去实现。
视频当中，我先画了一个八字，并且按照画八字的程序写一个横。之后又用另外一种非画八字的方式写了一个横。
画八字是一个常见的初学者学习横的方法，但它实质上是一个“画字”的过程，而非“写字”的过程。也是一个不懂得调锋的过程。在“画八字”的写法中，入笔的时候，先往左写了一个横向的笔画，为的是能写出来左边这个尖角。在收笔的时候，，需要先往上提起来一个小尖角，然后再往下顿。
之后视频中示范了调锋写法。而这个写法中，入笔左上的尖角是通过一个顿挫的原地调锋写出来的。收笔时，往右下顿笔调锋时自然也会写出位于笔画右上方的尖角。（这里的写法很难通过照片展现，建议观看视频。）
这种画八字的写法，可以和调锋的写法达成同样的效果，但是特别做作，几乎没有书写性，是不会调锋的表现。这就是要学习调锋的原因，学会真正的写字，而非画字。
上次大黄同学在群里分享了褚遂良字的特征——逆笔抢锋，示例见蓝色画圈的地方。实质上，逆笔抢锋就是一个调锋的状态。比如“天”字，写完第一笔小短横后往左下写第二笔的时候，有一个从右上到左下的行笔状态，到了第二笔横起笔的地方需要刹住，做一个转向的动作，这就是逆笔抢锋的原因。逆笔抢锋是书写过程中上下笔前后呼应的产物。
也就是说，一笔之间的法度，和其上下笔是有关的，不要孤立的强调某一种笔法，这样应用过程中会死板和教条。如果只写一个孤立的横，还运用逆笔抢锋，就有些做作了。并且书写性是一个很重要的评判标准，不要刻意的单独追求逆笔抢锋，逆笔抢锋首先是为了书写性而存在的。
3 如何调锋
刘熙载《艺概》中用了帅和卒来描述笔心和副毫，顺着这个思路，我借鉴了两个定义：阵地战和运动战。把调锋的方法归纳为两种：一为阵地战调锋，二为运动战调锋。不细纠两个在兵法上的准确定义。从字面意义上看，一个指在确定的某地进行调锋，一个指的是在运动中进行调锋。
3.1阵地战调锋
所谓阵地战调锋，指的是在原地要完成调锋。这样的调锋通常非常迅速，主要通过在原地的顿挫实现。有人说这个叫抖笔，就是在原地抖擞一下精神。视频中有两个示例。
示例中，都是利用阵地战调锋写出的方切起笔。刚开始起笔，笔锋是竖向的，调锋后要调整到横向。这就要求非常迅速地在原地调整笔锋，顿挫一下，马上调整成横行的状态。为了大家理解，特意在视频中减慢了速度。可以看到，它是原地顿挫的阵地战调锋，在原地非常快速的完成调锋。
3.2运动战调锋
第二种运动战调锋，指的是在一个点划的运动中完成调锋。视频中的撇有方向的转换，并且是在运动当中完成了笔锋的转向。
通常可以有两种方法来实现，分别指的是转腕法和转指捻笔法。转腕就是转动手腕，转指捻管指的是通过手指的捻管让笔杆边运动边旋转。
当然，转腕和捻管这两种方法不是孤立的。它只有使用的多或者是少的问题，并不存在非此即彼的说法。写大字的时候，用腕多，写小字时，用指多。写更大的字的时候，甚至还会需要用到手臂的旋转来实现调锋。
视频中，我在笔上做了一个黑色小三角形标记。可以通过这个标记的运动来判断有没有捻管。第一个撇的方向转换，是通过转腕的这个方式来实现的，标记的三角符号是没有产生方向性变化的。第二个撇，是使用的转指捻管的方法来实现，标记是不断转动的。
示范中为了对两种方法做出区分，是单一的运用。在训练的时候，可以分别进行训练。但在临摹和创作的过程中，建议把两种方式结合起来写。
以上就是今天调锋主题。最后还想强调一下，在调整的过程当中，还有一个提按的问题需要解决。在起行收的过程当中，笔是在不停提按的，不能只提不按，也不能只按不提。一个字中，笔画们往往不是单纯的线或单纯的面或单纯的块。当需要在线面块之间做转换的时候，就需要笔的提按。
第二个问题，是我们说过的书写性的问题。在写字的过程当中，不能为了把这个字写得特别像而去非常僵化的把笔画给描出来。这样是“画字”，非“写字”。
第三个问题就是理论的意义。这两节课一直在讲的比较理论性的东西，比如说中锋、侧锋，再加上今天的调锋。讲理论的这个意义在于使用理论去指导实践，进一步归纳总结。比如说大家听过这次课，可以思考这样几个问题：
当我临摹某一个字的时候，这一笔它有没有进行调锋？
如果有，它是如何进行的调锋？我能否复现这个调锋？
我能否用其它的调锋方式去改造这一笔？比如刚才列举的两种调锋方式。
在完成改造的时候，能否比临摹的原字还要好看？这样的思考，并且实践的过程，其实就是从临摹到创作的第一步。
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